ヘレン・ケラーさんがお話しされているのを見ましたが、はっきり話していますよね（＾＾） ヘレン・ケラーの左手は、サリバン先生の口のあたりに触れており、「鼻」・「唇」・「喉」の動きで、話の内容をとらえているのです。
ヘレン・ケラーさんは１９か月の時、高熱により聴覚と視覚を失いました。
当然、耳だけではなく目も見えませんでしたので、音などの情報が遮断された状態です。そんな状況の中、ヘレン・ケラーさんは口で話すことができたのです。
不思議だと思いませんか？
どうやって、話す技術を身につけたのでしょうか？
これは、ヘレン・ケラーさんが１０歳頃のお話です。
ローラ・ブリッジマン（盲ろう者）を教えてたラムソン先生
「ヘレンさん知っていましたか。実はノルウェーにラグンヒルド・カーターちゃんという女の子がいるんだけど、目や耳が聞こえないのに話すことができるんだよ」
ヘレン・ケラーはびっくりします。
「私と同じ境遇なのに、どうやって話す技術を身につけたんですか？」
先生
「その女の子は、先生の唇を触る事で何をいっているのか？を理解し、また話す術を身につけていったのよ～」
ヘレン・ケラーさん
「こ・これだ！私も今すぐ話がしたい(ノ^-^)ノ」
そこで、ホレース・マン聾学校の校長先生に指導をしてもらうのですが、訓練を開始して一時間後には、「M」・「P」・「A」・「S」・「T」・「I」の単語を発する事ができました。
先生の顔に手を触れて、発音時の舌と唇の動きを真似る事で、しゃべれる努力をしたのです。 そして、自分の意志で初めて発した言葉が、「It is warm」（暖かい日）でした。
その後・・・
当時、目や耳が聞こえない人は知能が低いのではないか？このような偏った考えがあったのですが、ヘレン・ケラーは頭がずば抜けてよく、ハーバード大学の女子部にあたる、ラッドクリフ女子大学（アメリカの女子大の中で最も難関）に入学すると、優秀な成績で卒業するのです。
この成績の背景にはサリバン先生の影響がありました。授業の内容を逐一ヘレン・ケラーに伝えるだけに留まらず、わからない単語があればすぐに調べ上げ、献身的なサポートを行っていたのです。また、周りの人には点字で資料を作ってもらい、みんなのサポートに助けられ卒業する事ができました。
大学卒業後、障がい者が集まる国際会議でのスピーチの際、
「皆さんお願いです。目や耳が不自由な子供達の為に手を差し伸べてほしいのです」 と訴えます。
自身のこのスピーチがきっかけとなり、「自分の使命は障がい者を救済する事だ」と気が付き、立ち上がる決意をするのです。
ん？ここで疑問に思ったぞ(*/▽＼*) ところで、ヘレン・ケラーっていったい何を行った人物なんだろう？という事で、次のレポートに続きます。
著者 出川 雄一（ツイッター） 障がい者の工賃を高める仕組み（福祉資本主義）を考え、実践しております。主に点字名刺・点字印刷・ハンドメイドなど。障がい者ブランド（ココリティ）の活動も行っています。
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